Teaching Similar South Slavic Language as Foreign: Slovenian in Serbia Обучение родственному южнославянскому языку как иностранному: словенский язык в Сербии : doctoral dissertation диссертация на соискание ученой степени кандидата наук

[М. Љ. Полетановић]

209 стр.

Наука о језику - Словенистика / Linguistics - Slovenian studies

Предмет овог истраживања представљају особености наставе словеначког језика у Србији, односно наставе словеначког као сродног јужнословенског језика за говорнике којима је српски језик матерњи или први. У раду се полази од прегледа језичких и најзначајнијих културних контаката између Србије и Словеније, са посебним освртом на међујезичке контакте у периоду заједничке државе, а затим је представљено актуелно стање у овој области. Фокус истраживања стављен је на анализу сличности и разлика између српског и словеначког језика, тј. на утицај који међујезичка интерференција има у процесу усвајања словеначког језика као другог/страног на говорнике српског као сродног јужнословенског језика. У раду је представљено у којој мери блискост ова два језика утиче на сам процес усвајања словеначког језика код ученика којима је српски матерњи или први језик. У наставку су приказани резултати до којих се дошло током истраживања, где је посебна пажња посвећена језичкој интерференцији која знатно отежава усвајање језика, и то у оквиру све четири језичке компетенције – читања, слушања, писања и говора. Иако словеначки и српски језик имају многа преклапања у својим граматичким системима, постоје и многобројне дистинкције на фонетском, морфолошком, семантичком и синтаксичком нивоу које управо и отежавају усвајање словеначког језика као другог/страног за говорнике српског.

The subject of this research are the properties of teaching Slovenian in Serbia, that is, teaching Slovenian as a similar South Slavic language for Serbian native speakers. The paper starts from the review of language and most significant cultural contacts between Serbia and Slovenia, with special focus on inter-language contacts in the period of common state, followed by current status. The focus of research is placed on the analysis of similarities and differences between Slovenian and Serbian, that is, the impact of language interference in the process of adopting Slovenian as the second/foreign language to the speakers of Serbia as similar South Slavic language. The paper presents the extent of similarity of these two languages and its impact on the process of adopting Slovenian with Serbian native speaking students. Research results follow, where special attention is given to language interference that significantly hinders the adoption of language, within all four language competences – reading, listening, writing and speech. Even though Slovenian and Serbian overlap significantly in grammar systems, there is a number of distinctions on phonetic, morphological, semantic and syntaxis level that hinder the adoption of Slovenian as the second/foreign language for Serbian speakers.

Словеначки као други/страни језик, настава страних језика, језичка интерференција

Slovenian as the second/foreign language, teaching foreign languages, language interference

811.163.6'243:37(497.11)(043.3)

Tekst